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| Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 6 |
| Parents On Board Overview. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 6 | |
| Why a Program for Parent Involvement?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 7 | |
| Why a Video Based Program? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 7 | |
| The Program Materials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 8 | |
| Tips for Using This Guide . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 10 | |
| Organizing Your Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 12 | |
| Who Can Lead a Parents On Board Workshop?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 13 | |
| Group Leadership Skills. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 14 | |
| In Preparation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 14 | |
| A Note on Group Differences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 17 | |
| The Active Parenting Community . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 19 |
A 30 Minute Presentation for Parents:Helping Your Child in School, An Introduction to Parent Involvement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
22 |
| I. | Welcome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 24 |
| II. | Parent Involvement at Home . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 25 |
| III. | Parent Involvement at Home: How Can Parents Participate?. . . . . . . . . . . . . . . . | 31 |
| IV. | School Supporting the Parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 33 |
| V. | Parents On Board Workshop Overview. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 35 |
| VI. | Closing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 37 |
The Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Session 1: Preparing Your Child to Succeed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
38 40 |
| I. | Workshop Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 42 |
| II. | Understanding and Developing Your Child's Ability to Learn . . . . . . . . . . . . . . | 46 |
| III. | Structuring the School-Smart Home. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 49 |
| IV. | Building Positive Parent Teacher Relations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 57 |
| V. | Closing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 61 |
Session 2: Encouraging Positive Behavior. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
64 |
| I. | Your Child's Behavior. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 66 |
| II. | Encouragement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 68 |
| III. | Discipline . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 74 |
| IV. | Supporting the School's Discipline Efforts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 78 |
| V. | Closing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 81 |
Session 3: Reinforcing Your Child's Academic Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
84 |
| I. | Coaching the Learning Process. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 86 |
| II. | Coaching Reading. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 92 |
| III. | Coaching Spelling and Writing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 99 |
| IV. | Coaching Math and Science. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 105 |
| V. | Closing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 107 |
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